To Top
14.06 2013
Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa organizează duminică, 16 iunie 2013, Concursul judeţean de interpretare instrumentală „Cantabile”. La această etapă s-au calificat 64 de elevi din Năvodari, Medgidia, Hârşova, Mangalia şi Constanţa.
Probele de concurs la secţiunile de pian, chitară/ chitară electrică, mandolină, orgă şi acordeon vor începe duminică, ora 9:00 şi se vor desfăşura în sala de concerte „Sergiu Celibidache” a Colegiului Naţional de Arte „Regina Maria”. Comisia de jurizare va fi formată din trei profesori de la Colegiul Naţional de Arte „Regina Maria” şi Liceul Teoretic „Ovidius” Constanţa.
Festivitatea de premiere va avea loc în aceeaşi zi, începând cu orele 17:00, în sala de concerte „Sergiu Celibidache”. Cu acest prilej, se va acorda şi Marele premiu pentru fiecare secţiune în parte: vocaţional şi tradiţional.
13.06.2013
În perioada 10-13 iunie 2013, s-au desfăşurat primele probe ale examenului de bacalaureat, evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română şi în limba maternă.
La prima probă, evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română, s-au obţinut următoarele rezultate: nivelul experimentat – 3.269 (55 %), nivel avansat – 1.602 (27 %) şi nivel mediu -1.024 (18 %). 168 de candidaţi au absentat de la susţinerea primei probe.
La proba de evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă nu s-a înregistrat niciun absent, iar rezultatele au fost următoarele: nivel experimentat – 9 candidaţi, nivel avansat – 3 candidaţi şi nivel mediu -1 candidat.
Nivelul de competenţă lingvistică de comunicare orală în limba română, respectiv în limba maternă, s-a stabilit de comun acord de către cei doi profesori examinatori, în conformitate cu descriptorii din programele de bacalaureat şi cu grila cuprinsă în procedurile elaborate şi transmise de Centrul Naţional de Evaluarea şi Examinare.
Conform metodologiei, un elev care nu se prezintă la probele orale poate participa la probele scrise, dar nu poate promova examenul de bacalaureat.
Precizăm că următoarea probă, evaluarea competenţelor digitale, se va desfăşura în cele 51 de centre de examen în perioada 17-21 iunie 2013.
13.06.2013
Conform comunicatului transmis de Inspectoratul de Poliţie al Judeţului Constanţa, miercuri, 12 iunie 2013, în intervalul orar 11.30-13.30, Secţia 3 Poliţie Constanţa a desfăşurat o acţiune pe linia prevenirii şi combaterii infracţiunilor comise în zona unităţilor de învăţământ, iar între orele 11.00-14.00, Poliţia staţiunii Eforie a derulat o acţiune pe linia prevenirii faptelor antisociale în unităţile de învăţământ şi a absenteismului şcolar.
13.06.2013
Joi, 13 iunie, la Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân”, a avut loc Festivitatea de premiere a elevilor participanţi la Olimpiada judeţeană de matematică şi Concursul de Matematică Aplicată „Adolf Haimovici din acest an şcolar.
Cu această ocazie, cei cinci elevi (Nichita Emil Nicolae şi Graur Andrei de la Colegiul Naţional „Mircea cel Bătrân”, Stănişor Ştefan, Vîntu Vladimir şi Tealeanu Cristian de la Liceul Teoretic „Ovidius”) care au reprezentat judeţul Constanţa la Olimpiada Naţională de Matematică au primit premii în bani din partea Societăţii de Ştiinţe Matematice, filiala Constanţa.
Prezent la festivitate, inspectorul şcolar general, prof. dr. Popescu Răducu a premiat elevii calificaţi în loturile lărgite ale Olimpiadei Internaţionale de Matematică şi Balcaniadei de Matematică. Unul dintre cei cinci elevi se află în tabăra de pregătire a lotului restrâns al României şi ne va reprezenta în această lună la Balcaniada de Matematică din Antalya, Turcia.
11.06.2013
În perioada 6-9 iunie 2013, a avut loc la Bistriţa-Năsăud Concursul Naţional Lectura ca abilitate de viaţă, la care judeţul Constanţa a fost reprezentat de patru eleve: Cheleşu Raluca, clasa a VI-a de la Şcoala cu clasele I-VIII Nicolae Titulescu, Andreea Constandin, clasa a VIII-a, Ana Barbu – clasa a IX-a şi Diana Holban, clasa a XII –a de la Colegiul Naţional Pedagogic Constantin Brătescu.
Concursul, aflat la prima ediţie, a valorificat experienţa de lectură a elevilor din învăţământul preuniversitar şi a fost organizat în temeiul programei Lectura şi abilităţile de viaţă, avizate prin OMECTS nr. 3961/3.05.2012, al cadrului European de referinţă LiFT-2, privind studiul literaturii în învăţământul secundar, elaborat în proiectul Comenius LiFt-2, în care Universitatea Bucureşti a fost partener principal.
Subiectele concursului au fost concepute după modelul testelor PISA, obiectivul urmărit fiind acela de a forma şi dezvolta elevilor competenţa de a utiliza lectura ca abilitate de viaţă.
Cea care a fost apreciată în mod deosebit de juriu, prin premiul special pentru expresivitatea discursului, a fost eleva Diana Holban, din clasa a XII-a, de la Colegiul Naţional Pedagogic Constantin Brătescu care a obţinut, de altfel, punctaj maxim la proba orală a concursului. Diana nu este la primul premiu obţinut, pasiunea pentru literatură s-a concretizat de-a lungul timpului în obţinerea a numeroase premii atât la Olimpiada de limba şi literatura română – faza naţională, cât şi la alte concursuri – Mircea Nedelciu, Scriitori de azi, fiind premiată şi de Uniunea Scriitorilor Români, Filiala Dobrogea.
Cu acest prilej, eleva Diana Holban a menţionat: „Fiind prima ediţie a concursului „Lectura ca abilitate de viaţă” emoţiile au fost pe măsură. Proba de dezbatere pot spune că s-a derulat într-un format oarecum atipic, dar a reuşit să antreneze atât calităţile noastre de oratori, cât şi capacitatea de a valorifica informaţiile de limbă şi comunicare acumulate de-a lungul anilor de liceu. Sunt foarte încântată că am reuşit să obţin cel mai bun punctaj la această probă mai ales că aveam mari aşteptări de la ultima mea competiţie. Deşi baza concursului a fost lectura, acesta a necesitat şi abordarea unor domenii precum filosofie sau istorie pentru o mai bună înţelegere a lumii reale reflectată în cea fictivă.
10.06.2013
Inspectorul şcolar general, prof. dr. Răducu Popescu, a susţinut luni, 10 iunie a.c., o conferinţă de presă, având pe ordinea de zi două subiecte importante: Examenul naţional de bacalaureat şi Conferinţa Consiliului naţional de etică.
Cu această ocazie, inspectorul şcolar general a prezentat calendarul desfăşurării probelor de competenţe lingvistice şi digitale, situaţii statistice privind candidaţii înscrişi la aceste probe, modul de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat, situaţiile speciale, precum şi noutatea examenului de bacalaureat din acest an, subiecte diferenţiate în funcţie de profil şi specializare.
Totodată, prof. dr. Răducu Popescu a subliniat că îşi doreşte ca rezultatul final al acestui examen de bacalaureat să reflecte într-o măsură cât mai mare nivelul real al cunoştinţelor elevilor din ciclul liceal: „Suntem preocupaţi de a organiza într-un mod cât se poate de transparent, clar şi corect examenul de bacalaureat. Intenţionăm ca rezultatul final al acestui examen de bacalaureat să reflecte într-o măsură cât mai mare, 100% dacă se poate, nivelul real al cunoştinţelor elevilor din ciclul liceal. Nu ne propunem niciun fel de obiectiv sau de procent. Vrem ca cei care au învăţat să obţină nota meritată, iar rezultatul să reflecte nivelul cunoştinţelor.”
În privinţa manualelor şcolare digitale inspectorul şcolar general a declarat: „Introducerea manualelor digitale nu presupune dispariţia manualelor tradiţionale. Chiar dacă elevii din clasa I vor avea la dispoziţie manuale digitale, începând cu anul şcolar 2013-2014, totuşi ei vor avea pe bancă şi abecedarul tradiţional. Niciodată, un manual digital nu va înlocui manualul tradiţional. El vine ca o completare a manualului tradiţional.”
Cel de-al doilea subiect de pe ordinea de zi a fost Conferinţa Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar, desfăşurată la Constanţa, în perioada 6-8 iunie a.c., la care au participat 38 de delegaţi ai comisiilor judeţene de etică din cadrul Inspectoratelor Judeţene, reprezentantul Ministerului Educaţiei Naţionale, inspector Oana Dan, preşedintele Asociaţiei pentru Implementarea Democraţiei, director executiv Alexandru Cumpănaşu.
În cadrul conferinţei au avut loc dezbateri asupra Codului de etică, asupra utilizării şi aplicării acestuia. De asemenea, alegerea preşedintelui a constituit un alt subiect de pe ordinea de zi a conferinţei. În urma votului, noul preşedinte al Consiliului Naţional de Etică este Elena Hanu, profesor de educaţie fizică şi sport la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” din Constanţa.
Cu acest prilej, prof. Elena Hanu a ţinut să precizeze: „Suntem un organism consultativ independent, fără personalitate juridică, care nu face altceva decât să monitorizeze activitatea, iar din momentul apariţiei codului, fiecare persoană ce funcţionează în sistemul de învăţământ preuniversitar are obligaţia să-şi asume respectarea prevederilor Codului de etică şi normele de conduită morală. Nu vom fi o instituţie care vom aplica sancţiuni, ci un organism care va veghea asupra moralităţii, activităţii normelor şi respectării normelor de conduită morală pentru toate categoriile de personal din învăţământul preuniversitar. Acest obiectiv va funcţiona ca un contract moral pentru toate părţile implicate, furnizori de servicii educaţionale, profesori, inspectori, reprezentanţi ai ONG-urilor, cât şi beneficiari ai sistemului educaţional, elevi şi părinţi”.
La rândul său, inspectorul şcolar general, prof. dr. Răducu Popescu, a declarat: „În calitate de părinte, sper ca acest Consiliu naţional de etică să capete personalitate juridică în cel mai scurt timp, să fie reprezentat în consiliile de administraţie ale Inspectoratelor Şcolare Judeţene, să aibă o capacitate de decizie în a restricţiona accesul la catedră al profesorilor care nu merită acest statut, fie pentru că nu au talent, nu sunt pregătiţi, fie, pur şi simplu, nu au chemare pentru apostolat.”
10.06.2013
2.585 de absolvenţi de liceu au susţinut astăzi, 10 iunie 2013, prima probă din cadrul examenului de bacalaureat, evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română, urmând ca 3.479 de candidaţi să se prezinte pe 11 şi 12 iunie a.c. în faţa comisiilor de examinare.
Subiectele au fost elaborate de Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare şi au cuprins texte literare şi nonliterare, precum şi itemi corespunzători descriptorilor de competenţe din programa pentru bacalaureat. Totodată, subiectele au avut un grad de complexitate care au permis tratarea lor integrală în maximum 10-15 minute.
Rezultatul obţinut de fiecare candidat la proba de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română se exprimă prin stabilirea nivelului de competenţă corespunzător grilei aprobate la nivel naţional: utilizator mediu, utilizator avansat și utilizator experimentat.
Menţionăm că examenul de bacalaureat este promovat de către absolvenţii de liceu dacă susţin toate probele de evaluare competenţelor (A, B, C, D), probele scrise şi obţin cel puţin media şase la probele scrise.
10.06.2013
2.585 de absolvenţi de liceu au susţinut astăzi, 10 iunie 2013, prima probă din cadrul examenului de bacalaureat, evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română, urmând ca 3.479 de candidaţi să se prezinte pe 11 şi 12 iunie a.c. în faţa comisiilor de examinare.
Subiectele au fost elaborate de Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare şi au cuprins texte literare şi nonliterare, precum şi itemi corespunzători descriptorilor de competenţe din programa pentru bacalaureat. Totodată, subiectele au avut un grad de complexitate care au permis tratarea lor integrală în maximum 10-15 minute.
Rezultatul obţinut de fiecare candidat la proba de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română se exprimă prin stabilirea nivelului de competenţă corespunzător grilei aprobate la nivel naţional: utilizator mediu, utilizator avansat și utilizator experimentat.
Menţionăm că examenul de bacalaureat este promovat de către absolvenţii de liceu dacă susţin toate probele de evaluare competenţelor (A, B, C, D), probele scrise şi obţin cel puţin media şase la probele scrise.
7.06.2013
În perioada 31 mai – 2 iunie a.c., la Galaţi, în localitatea Suceveni, a avut loc finala Concursului naţional „Universul cunoaşterii prin lectură”, ediţia I, dedicat elevilor din mediul rural. La competiţie au participat echipele tuturor judeţelor ţării care au avut de realizat portofolii tematice dedicate personalităţilor născute în judeţul reprezentat. De asemenea, elevii au avut de susţinut şi o probă scrisă.
Judeţul Constanţa a fost reprezentat de patru eleve: Elena Barău, clasa a V-a, Lorena Gulea, clasa a VIII-a, de la Liceul Teoretic Mihail Kogălniceanu, Irina Ştefan, clasa a VI-a, de la Şcoala Gimnazială 23 August şi Loredana Florescu, clasa a VII-a, de la Şcoala Gimnazială Seimeni. Echipa a fost pregătită de profesoarele Florenţa Pană, Liceul Teoretic Mihail Kogălniceanu şi Daciana Călin, Liceul cu Program Sportiv „N. Rotaru”.
Clasamentul final a fost foarte strâns, departajarea pentru premiile acordate realizându-se prin câte un punct din 200. După efortul susţinut depus, elevele noastre au obţinut o menţiune. La întoarcerea acasă, au declarat că se bucură de experienţa trăită, de lucrul în echipa formată, de faptul că au putut reprezenta merituos şcoala rurală constănţeană.
7.06.2013
În perioada 10-12 iunie 2013, se defăşoară prima probă din cadrul examenului de bacalaureat, Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română pe care o vor suţine 6.132 de elevi. Examenul va începe la ora 9.00 şi se desfăşoară în 51 de centre de examen desemnate de Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa.
Subiectul de examen conţine text suport, care poate fi literar/ficţional sau nonficţional, având următoarele caracteristici: acoperă o gamă cât mai variată de tipuri de text care să stimuleze interesul pentru lectură; are un caracter autentic, posibil a fi întâlnit în viaţa de zi cu zi; constituie un decupaj de 175-250 de cuvinte şi este la prima vedere, nestudiat la clasă.
Textul suport este însoţit de itemi semiobiectivi de tip întrebare structurată, cu referire atât la situaţia de comunicare, cât şi la mesajul textului suport.
În cadrul acestei probe se evaluează următoarele competenţe: înţelegerea textului, exprimarea şi argumentarea unui punct de vedere, organizarea discursului, adaptarea la situaţia de comunicare şi utilizarea limbii literare.
Subiectele sunt elaborate de către Consiliul Naţional de Evaluare şi Examinare şi vor avea un grad de complexitate care să permită tratarea lor integrală în maximum 10-15 minute. Rezultatele obţinute se exprimă prin niveluri de competenţă: mediu, avansat şi experimentat.
Conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat „Presa are acces în unităţile de învăţământ liceal care organizează probe de evaluare a competenţelor lingvistice şi digitale sau în centrele de examen numai cu avizul preşedintelui comisiei şi însoţită de un membru al comisiei, exclusiv înainte de începerea sau dupa încheierea probelor. Pentru realizarea materialelor specifice presei (înregistrări/fotografii/preluări de imagine) este necesar acceptul persoanelor care apar în materialele respective.
